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教育应无痕           
教育应无痕
作者：水中明月 文章来源：感人故事网 点击数： 更新时间：2007-4-19 12:52:27
　
　　在越战期间，美国一所新兵训练营从劳教所接受了一批新兵，这些新兵肚子里的墨水不多，身上恶习却不少。怎样把他们训练成为合格的军人，显然是一个令人头疼的问题。训练营的军官们发明了一个怪招——有计划地精选一些家信发给大字不识几个的新兵，让他们学着读，照着抄。信的内容是什么呢？无非是告诉家人自己在军队养成了新的生活习惯，如每天早上刷牙，晚上睡前洗脚，不酗酒、不打架，还特别告诉家人自己在战场上是如何的勇敢、如何的遵守纪律。一段时间下来，出人意料的结果出现了，这些新兵身上的坏习惯变得少了，作战也真的如他们的家书上所描绘的那样，军容整齐、精神焕发、勇敢顽强，让人绝不会想到他们是当年从劳教所出来的人。
　　训练营军官们的成功在于，他们把真实外显的教育意图有意地隐藏起来，巧妙地运用了攻心术，用心理暗示的方法，让新兵们感觉不到是在接受教育，而是从无意中受到了熏陶，自觉地改变了自己身上的缺点，这种“润物细无声”的教育给我们的教育实践以有益的启迪——教育应无痕，有效的教育是把教育目的隐藏起来的教育，是不动声色的教育。
　　任何一种教育现象，学生在其中越是感受不到教育者的意图，它的效果也就越大。
　　一位班主任在检查学生宿舍时发现了几个烟头，经查确系本班的几位学生所为。若按惯例，写检查、通知家长、上报学校给予纪律处分是常见的处理程序。但这位班主任在冷静地思考之后，面对惴惴不安的学生说：“现在有一项重要的任务需要你们完成，利用各种渠道搜集吸烟有害健康的材料，做成宣传版面，在校园内公开展览，只要完成得好，就取消对你们的处罚，时限为两周。”两周后，图文并茂、制作精美的“吸烟有害健康”的宣传版面引起了全校师生的关注，成为对学生进行“吸烟有害健康”教育的不可多得的教育载体，取得了良好的教育效果。而对那几位抽烟的学生也在制作版面的活动中，自觉地受到了教育，并且这种教育是刻骨铭心的。
　　但在教育实践中，尤其是从教师批评教育学生所使用方法的现状来看，尽管赏识教育、激励教育、成功教育在局部的区域里开花结果，但对问题学生进行直言不讳的批评指责乃至训斥、嘲讽仍是大多数教师的首选之策，让人触目惊心的侮辱、体罚等非教育行为也不乏其例。这种“反教育”的教育行为严重践踏着学生的自尊、自信，也摧残着学生的人格和身心健康。
　　我国著名的特级教师于永正曾说：“当老师教育学生时，如果学生知道你在教育他，你的教育就失败了。”这话多么耐人寻味而又充满哲理。而反思我们的教育行为，我们是否经常在进行着这种失败的教育呢？面对学生的过错，挖苦、嘲笑，甚至体罚学生。有的虽方式委婉，但多数仍是直面学生的错误。殊不知，这种教育往往适得其反。
　　教育应无痕，教育学生而又不让他感觉到你在教育他，正是教育的智慧和魅力所在。教室的地面脏了，老师拿起扫帚扫起来，没有训斥，没有指责，没有命令，孩子们自动地加入到打扫的行列中，并学会主动地维持教室的清洁卫生。这是无声的教育、最有效的教育。它可以是教师轻描淡写的一句鼓励，一个看似简单的爱抚，富有深情的一瞥，或者是一个感人肺腑的故事，不露痕迹的一个暗示等等，虽不表露教育的痕迹，却更能激起学生心中的涟漪，给学生留下永不忘怀的记忆。
　　教育应无痕，有效的教育是把教育目的隐藏起来的教育，是不动声色的教育。
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